Zielgruppen

Unterstützt und begleitet werden, können Kinder, Jugendliche und junge Volljährige mit …

  •  Körperbehinderung und/ oder

  • geistiger Behinderung,

  • seelischer Behinderung, u.a. Asperger Syndrom,

  • mit seelischer und sozial-emotionaler Störung,

  • Mehrfachbehinderung,

  • ausgeprägten Verhaltensauffälligkeiten,

  • Hilfsbedürftigkeit im Alltag (Dyskalkulie und Lese- und Rechtschreibschwäche) .

Die Hilfe richtet sich insbesondere an Kinder und Jugendliche mit einer wesentlichen körperlichen, geistigen und / oder Mehrfachbehinderung im Sinne des § 53 (1) SGB XII und §35a SGB VIII, die aufgrund ihrer Behinderung über wesentliche Teile des Schulalltags, in der Freizeit oder durchgängig einer individuellen Unterstützung oder Begleitung bedürfen.

Antrag und Finanzierung

In Brandenburg wird bei dem jeweiligen Landkreis ein Antrag bei dem Bereich Eingliederungshilfe für Kinder und Jugendliche gestellt (Sozialamt). Je nach Behinderung läuft der Antrag über § 53 i.V.m. 54 SGB XII oder § 35a SGB VIII i.V.m. § 54 SGB XII.

Kontaktieren Sie uns, wir beraten sie gerne.

Zielsetzung

Wir setzen es uns als oberstes Ziel die Selbstständigkeit des Kindes/ des Jugendlichen zu stärken und gleichzeitig die soziale Integration in den Klassenverband zu unterstützen.

Darüber hinaus werden individuelle Ziele in den Hilfeplangesprächen festgelegt.

Aufgaben der Schulbegleitung

Hilfe bei lebenspraktischen Tätigkeiten:

  • Für Mobilität oder Orientierung sorgen, z.B. innerhalb des Schulgrundstückes, Raumwechsel

  • Unterstützung bei der Einhaltung von Pausenzeiten, allgemeines Zeitmanagement

  • ggf. Unterstützung beim An- und Auskleiden

  • ggf. Unterstützung bei der Nahrungsaufnahme

  • ggf. Hilfe beim Toilettengang

  • ggf. Hygienemaßnahmen

Unterstützung im schulischen Freizeitbereich:

  • Pausenbetreuung (Motivation der Kontaktaufnahme zu Mitschülern, Krisenintervention)

  • Hilfestellung bei der Arbeit in AG´s

Direkte Hilfen während des Unterrichts

  • Persönliche Ansprache und Motivation des Kindes

  • Aufmerksamkeitslenkung

  • Unterstützung in der Regelakzeptanz und -verständnis

  • Begleitung von Unterrichtsvorhaben z.B. beim Schwimm- und Sportunterricht, Ausflüge, Klassenfahrt

  • Unterstützung bei der Verwendung und Organisation von Arbeitsmaterialien

  • Hilfe bei der sozialen Integration/ dem Beziehungsaufbau in der Gruppe

  • Motivation der Kontaktaufnahme zu anderen Mitschülern und Unterstützung bei der Kommunikation zu diesen

  • Förderung zur Entwicklung der Selbstständigkeit

  • Förderung der Bedürfnisäußerung vor allem ggü. den Pädagogen des Teams

  • Begleitung in Krisensituationen – Sicherheit vermitteln, Gefahrenrisiko reduzieren

  • Abbau von Berührungsängsten und Barrieren des entsprechenden Schülers

  • Stärkung der Sozialkompetenz

  • Unterstützung beim Erhalt des Nachteilausgleichs

Darüber hinaus...
  • … planen und organisieren wir die Begleitungseinsätze langfristig sowie auch im Vertretungsfall …

  • … koordinieren wir die Begleitung im Schnittfeld von Leistungsträgern, Eltern, Therapeuten und den Schulen …

  • … bringen wir unsere Erfahrungen in Gespräche über einen jeweiligen Hilfsplan ein …

  • … führen wir bei Bedarf Hospitationen durch…

  • … geben wir unseren Mitarbeitern die Möglichkeit an Weiterbildungen teilzunehmen…

  • … wird eine Qualitätssicherung nach dem Qualitätsmanagement-Handbuch (QMH) in einem angemessenen Rahmen gewährleistet.

Juliane Benedix

(Teamleitung, Fallmanagerin Landkreis Potsdam-Mittelmark)
E-Mail:
Tel.: 0331-704767-11

Katja Dreyer

(Fallmanagerin Potsdam, Landkreis Havelland)

E-Mail: 

Tel.: 0331-704767-20

Sara Wolf

(Fallmanagerin Potsdam)

E-Mail:

Tel.: 0331-704767-14

Sara Greger

(Fallmanagerin Landkreis Potsdam-Mittelmark, Landkreis Dahme-Spreewald)

E-Mail:

Tel.: 0331-704767-17

Christiane Pchalek

(Fallmanagerin Landkreis Oberhavel, Landkreis Mecklenburgische Seenplatte, Landkreis Ostprignitz-Ruppin)

E-Mail:
Tel.: 03301-5798348